Quelles sont-elles et comment ont-elles été mises en place ?
Date et l’heure
26 mars 2024, 12-1 PM HE, Zoom
Panélistes
- Jennifer Rayner (Ph. D.), directrice de la recherche et des politiques à l’Alliance pour des communautés en santé, professeure-chercheuse au Centre d’études de médecine familiale de l’Université Western, et professeure au Département de médecine familiale et communautaire de l’Université de Toronto
- Mpho Begin, membre du Conseil consultatif de patients du CPCRN, membre du Conseil consultatif public du RRDS, membre du Groupe de patients partenaires experts pour PAN et le CDHE
- Terrie Meehan, Vice-présidente du Comité de la clientèle et des partenaires communautaires de l’Alliance pour des communautés en santé, patiente partenaire, bénévole et professionnelle de la recherche et de l’organisation d’événements inclusifs, défenseuse des droits des personnes en situation de handicap et du logement
Un problème commun auquel tout le monde est confronté est qu’il faut en moyenne de 12 à 15 ans avant que la recherche ne soit mise en pratique. Le Réseau canadien de recherche en soins primaires prend l’initiative de créer un élan pour tirer des enseignements et appliquer plus rapidement les données probantes à la pratique et à la prestation des soins primaires. Cette session explorera des solutions communes pour les réseaux de recherche et d’apprentissage axés sur la pratique afin : a) d’utiliser les données pour étudier et comprendre la nature du problème (analyse avancée et connaissance de la population) et b) d’engager les patientes et patients, le personnel soignant et les cliniciennes et cliniciens dans la cocréation de solutions à partir de données locales et de synthèses de données probantes de haute qualité (cocréation par les patientes et patients, le personnel soignant et les prestataires de soins).
Objectifs d’apprentissage
- Identifier les structures essentielles du système de santé apprenant dans le domaine des soins primaires
- Apprendre comment ces structures ont été mises en place
