Partager et rendre accessible la connaissance en santé mentale des populations aux professionnels du réseau de la santé, des services sociaux et de la santé publique : la mission de Qualaxia
Jeudi 20 juin 2024, dès 12 h | Durée : 1 heure | Activité gratuite
DESCRIPTION
Vous êtes gestionnaire ou professionnel du réseau de la santé mentale au Québec? Rejoignez-nous pour un webinaire exclusif sur Qualaxia, le réseau de partage et de transfert des connaissances en santé mentale des populations. Présenté par Isabelle Doré et Grégory Moullec, respectivement Directrice générale et scientifique et administrateur de Qualaxia, cet événement est une belle occasion de découvrir les ressources et les outils que Qualaxia met à disposition.
Au programme, une exploration de notre plateforme où se rencontrent données probantes et analyses expertes. Qualaxia vous offre un accès continu à une variété de contenus : des publications spécialisées, des résumés vulgarisés, des webinaires enrichissants et des dossiers thématiques sur des sujets cruciaux comme la prévention, la prise en charge des troubles, et l’impact des politiques publiques sur la santé mentale.
Participez à notre webinaire pour mieux comprendre comment Qualaxia peut enrichir votre pratique professionnelle et vous aider à rester à la pointe de l’évolution dans le domaine de la santé mentale.
CLIÈNTÈLES CIBLÉES : Gestionnaires et travailleurs du RSSS, étudiants et professeurs de l’ESPUM et membre du grand public
Combler le vide entre la recherche et la pratique : Co-développement d’une stratégie d’application des connaissances de la pratique fondée sur les données probantes pour la réadaptation précoce de la paralysie cérébrale
À propos de cette conférence
Dans le cas de la paralysie cérébrale, l’accès à des interventions précoces est essentiel au développement. Notre projet vise à aider les cliniciens à utiliser des interventions précoces fondées sur des données probantes. En développant une stratégie d’application des connaissances à multiples facettes, nous visons à mettre en œuvre, évaluer et soutenir efficacement le changement dans la pratique clinique qui soutient l’intervention précoce de la paralysie cérébrale à travers le Canada. L’objectif de ce webinaire est d’offrir une exploration en profondeur d’une stratégie d’application des connaissances à composantes multiples.
Nous visons à habiliter les professionnels de la réadaptation en leur offrant une orientation complète sur la section de l’intervention précoce de la Trousse d’outils pour la détection et l’intervention précoces dans la PC par le biais d’un programme de formation et de champions de site. Nous espérons doter les thérapeutes des compétences nécessaires pour naviguer efficacement dans la boîte à outils et guider leur prise de décision dans l’intégration de stratégies fondées sur des données probantes dans leurs pratiques thérapeutiques.
CONFÉRENCIÈRES
Filomena Pietrangelo, pht., Physiothérapeute, Pédiatrie | Hôpital juif de réadaptation (HJR) | CISSS de Laval
Filomena est physiothérapeute et possède plus de 25 ans d’expérience clinique dans le domaine de la réadaptation pour la clientèle adulte et pédiatrique. Ses domaines d’expertise comprennent la rééducation posturale globale, la neurologie pédiatrique, la gestion de la douleur musculo-squelettique chez l’adulte et la réadaptation par l’exercice.
Actuellement physiothérapeute pédiatrique à l’HJR, elle travaille avec des enfants souffrant de troubles neuromoteurs et aide principalement les enfants à maximiser leur fonction, leur niveau d’activité, leur participation et leur mobilité. Elle est également bénéficiaire d’une bourse salariale de l’HJR et a acquis de l’expérience dans le domaine de la recherche clinique et de la réadaptation en tant que membre clinique du CRIR et en tant que coordinatrice de la recherche clinique.
Jessica Hanson, Étudiante en sciences de la réadaptation | Université McGill (MSc)
Jessica est candidate en deuxième année de maîtrise à la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université McGill. Ses recherches portent sur l’application des connaissances et les troubles développementaux. Elle est chercheuse et collaboratrice dans le cadre d’initiatives de recherche en cours au Kids Brain Health Network et au CHILD-BRIGHT Network. Elle est spécialisée dans la mobilisation des connaissances pour promouvoir la mise en œuvre réussie de pratiques fondées sur des données probantes afin d’optimiser les retombées pour les enfants.
Elle se passionne pour la promotion d’initiatives visant à relever les défis cruciaux auxquels sont confrontés les enfants en situation de handicap au Canada.
Quelles sont-elles et comment ont-elles été mises en place ?
Date et l’heure
26 mars 2024, 12-1 PM HE, Zoom
Panélistes
- Jennifer Rayner (Ph. D.), directrice de la recherche et des politiques à l’Alliance pour des communautés en santé, professeure-chercheuse au Centre d’études de médecine familiale de l’Université Western, et professeure au Département de médecine familiale et communautaire de l’Université de Toronto
- Mpho Begin, membre du Conseil consultatif de patients du CPCRN, membre du Conseil consultatif public du RRDS, membre du Groupe de patients partenaires experts pour PAN et le CDHE
- Terrie Meehan, Vice-présidente du Comité de la clientèle et des partenaires communautaires de l’Alliance pour des communautés en santé, patiente partenaire, bénévole et professionnelle de la recherche et de l’organisation d’événements inclusifs, défenseuse des droits des personnes en situation de handicap et du logement
Un problème commun auquel tout le monde est confronté est qu’il faut en moyenne de 12 à 15 ans avant que la recherche ne soit mise en pratique. Le Réseau canadien de recherche en soins primaires prend l’initiative de créer un élan pour tirer des enseignements et appliquer plus rapidement les données probantes à la pratique et à la prestation des soins primaires. Cette session explorera des solutions communes pour les réseaux de recherche et d’apprentissage axés sur la pratique afin : a) d’utiliser les données pour étudier et comprendre la nature du problème (analyse avancée et connaissance de la population) et b) d’engager les patientes et patients, le personnel soignant et les cliniciennes et cliniciens dans la cocréation de solutions à partir de données locales et de synthèses de données probantes de haute qualité (cocréation par les patientes et patients, le personnel soignant et les prestataires de soins).
Objectifs d’apprentissage
- Identifier les structures essentielles du système de santé apprenant dans le domaine des soins primaires
- Apprendre comment ces structures ont été mises en place
Inscrivez-vous à l’avance à ce webinaire ici !
Gestionnaires ou décideurs: des chercheurs à l’Hôpital St. Michael’s vous invitent à compléter une courte enquête! Le but de cette étude est de découvrir comment les données de recherche résultant des examens systématiques pourraient être présentées de manière plus accessible et conviviale aux individus travaillant dans la gestion ou la politique des soins de santé.
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